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1. 少儿编程培训选择哪里？

少儿编程培训选择哪里？

一、 教育理念是否符合孩子的学习规律

首先，我们要明确少儿编程的教育理念必须遵循孩子的天性和成长规律。在孩子学编程这件事上，要充分尊重孩子的学习心理、学习特点和规律，绝对不能强制孩子学习新东西，这样反而适得其反。

少儿编程教育应让孩子将编程当做感知世界的工具，循序渐进地引领学生一层一层突破学习难关，在潜移默化中形成编程思维，实现独立编写代码的能力。

根据这样的教育理念，课程设计应是通过游戏化互动式教学的形式，从根源上减少孩子对编程的陌生感。创新的主题游戏、易于掌握的学习方法能够让孩子在轻松愉悦的学习环境中快速掌握编程的力量。

如在小码世界，通过小码君和小码酱（小码世界的骑士与公主）的故事，设置不同的关卡，每一关卡都设置了有趣的故事，如获取能量石、开启时空门、激活能量光束等，让孩子参与到故事或游戏中，为了实现通关的目的，孩子会主动去学习相关的编程知识，这是符合孩子学习规律的。

孩子从图形化编程入门，拖动鼠标即可写出代码，避开枯燥的语法和记忆，快速接触编程思想，带着兴趣和信心学习代码语言。

但如果一个机构只是提供拼凑式课程和简单重复的练习，没有正确的教学理念，像教一门技术一样教孩子编程，就不要浪费钱给孩子买这种机构的课了，万一毁坏了孩子对编程的兴趣，就得不偿失了。

二、 教学方式是否契合孩子的生理心理特点

对于少儿编程学习来讲，***用游戏式互动教学的方法较为适用，通过故事、游戏等方式，通过一个个项目的制作培养孩子分析问题、解决问题的能力，让孩子在生动有趣的互动过程中，逐步掌握编程基础知识和技能。

学会了创建游戏，再去玩游戏，更多的就是在思考，怎么可以把这个设计得更好，而不仅仅在于玩了。这样的意义是完全不同的，懂得原理了，就不会沉迷游戏了。

游戏式的互动教学帮助少儿编程学习期的孩子们，从“玩中学”逐步过渡到“独立学习”的阶段，获取知识的同时，掌握学习方法，逐步培养解决问题的能力。

三、教学服务体系是否完善直接影响教学效果

优秀的少儿编程教育品牌会有完善的教学体系和课程设置，针对不同年龄段的孩子设计完善的课程体系，让孩子能够持续化的学习。

小码世界针对中国7-12岁孩子改编完善的课程体系

除完善、持续的课程设计外，及时、专业的课后服务优秀少儿编程教育品牌必不可少的一部分。无论是线下课还是线上课，课堂学习或课程视频只是服务的内容之一，更重要的是课后专业、严谨的作业点评和答疑服务。

家长对小码世界少儿编程课的评价

四、好老师好课程胜于好机构。

家长在为孩子挑选少儿编程培训机构时，一定要把关注点放在老师、教材、教学质量上，因为挑老师优于挑机构。

不是越知名的机构就越适合你的孩子，相反很多小机构因为生存压力比较大，在教师、教材等需要投入的地方，往往“节衣缩食”，那么其师资力量、教学质量就可想而知了。

这里要声明一点，家长在挑选教材和老师方面都要用心，建议不要把机构的知名度、装修豪华程度作为考量因素，而是更多地去关注老师跟孩子互动的情况，以及机构所选择教材的权威度、专业性和体系性，这才是评价一家少儿编程机构的重要因素。

知乎少儿编程与乐高搭建的专栏版主果果老师，是Scratch领域的金牌讲师，也是清华大学、机械工业、人民邮电、浙江少儿等多家出版社少儿编程与机器人模块的签约作者。他发布的少儿编程公开课一直深受孩子的喜爱。

果果老师参与设计的小码世界少儿编程课，以小码君与小码酱（骑士与公主）的故事为主题，吸引孩子参与其中，通过“获取能量石”、“消灭怪怪兽”等情节，教授孩子移动积木块、操纵人物左右旋转、分支结构、条件分支语句等编程知识，使孩子每一次学习的知识点都有直接的用武之地。

好老师能够带领学生进入最佳的学习状态，学生不是为了“学”而学，而是为了“用”而学，带着具体的目标学习，学习效果才能达到最佳。

五、一定要免费试听先体验效果再做决定

少儿编程机构一般都会布置免费的Demo试听课，家长可拨打免费咨询电话，或者进入***进行预约，和孩子一起试听，亲身体验教学，并观察孩子能否喜欢、适合这种教学方式，能否主动参与学习。切身的感受和体验比什么都重要。

最后，希望每位家长在为孩子挑选少儿编程教育机构时，都能带着孩子亲自去看去听，不要怕麻烦，切身感受机构是否具备正确的教学理念，***取合适的教学方式，设计了科学合理的课程体系，聘请了优秀的专业名师，为孩子选择最优秀的少儿编程培训机构。

授人以鱼不如授人以渔。

不知道如何评判一家少儿编程培训机构的优劣，根源在于没有明白“少儿学编程究竟学什么”这个问题。明确了学习目的，才有评判优劣的依据。

国外方面，少儿编程在国外大规模开展较早。2008年的时候，就举行了第一届的scratch全球社群聚会。少儿编程类产品，无论是软件类产品，还是软硬件结合类产品，国外的产品体系都非常丰富。无论是理论研究，还是教学研究，都有较为成熟的经验可供借鉴。

下图为美国K12计算机科学教育标准节选。

国内方面，浙江、江苏、台湾等地区很多信息技术课老师在编程教学方便做了很多探索，知网上有很多相关的论文和期刊文章，少儿编程类图书也有很多。据我所知，目前浙江、山东、河南和广东小学信息技术课本里都已经新增了编程内容。

建议家长研究几份有代表性的论文，自己尝试着做些小案例，明白了“少儿学编程学什么”这个问题，自然能在销售的巧舌如簧中和商家的各种包装中做到去伪存真，能迅速抓住问题核心，做出准确判断。

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选择少儿编程教育机构建议考虑以下两点:

一:课程体系是否完善，目前家长没有对课程的分辨能力，有些机构的课程东拼西凑，设置非常不科学。

二:看机构的教学模式，少儿编程的学习不是为了掌握这种工具，将传统的k12"我讲你听"的教学模式照搬，根本不利于孩子的学习，失去了少儿编程教育的意义。未来编程将会是一门很重要的基础学科，本人在少儿编程教育行业从业四年，这是我的个人建议。

看了其他十几条，都没有答到点子上。

正确的答案：不能一概而论，适合的才是最好的。两个维度1.适合孩子。2.适合您家庭。第一个维度，孩子自身年龄几岁，是否喜欢编程，是不是喜欢编程老师等。第二个维度，家庭能接受什么价位，家庭和学校位置等。目前少儿编程学习从空间上划分，有在线学习和线下学习两种，前者学校效果不如后者，但教研和老师水平更优秀；班级的形式包括了一对一、小班课（4-8人）和大班课（9人以上）；学习的形式包括三种，录播、AI伪直播、直播，价格从低到高、学习效果从高到低。学习的内容包括：硬件+编程、Scratch、Python、Appinventor、Python、C+等。还是那句话，要根据孩子+家庭具体情况来选择。“适合的才是最好的”。

编程不是码农，在很大程度上，是思维模式的拓展。电脑不仅仅能打游戏，你也可以把它玩出新高度。根据孩子们的接受程度和学习情况，学习编程的模式和强度也因人而异。和奥数一样，它也可以通过NOIP竞赛拿到名校的入场卷。总之，少儿编程的学习是可以说是百利而无一害的。

成都有一家獾乐编程公司，值得大家去选择。

獾乐创客是国内领先的少儿机器人编程产品研发商，少儿机器人编程教育内容提供商。

他们拥有编程软件平台，开源硬件，课程研发，三位一体的研发团队。为"K12"阶段学生提供优质的机器人编程教育，为教育机构提供可定制化的少儿机器人编程教育服务。

獾乐创客的特色

1.国内自主研发的图形化编程平台

图形化编程根据编程语言的逻辑形成不同的图形化模块，通过拖拽和拼接的方式让孩子完成程序的编写，避免了生涩的代码记忆的同时达成对编程的学习及逻辑的训练。

中科院及华南师范大学组成的开发团队，历时多年，针对学习场景开发，满足教学过程中的易用性、合理性，同时将编程逻辑原汁原味地呈现。

支持PC、平板、IOS、安卓、微信小程序等多平台编程，满足不同条件下的使用需求。

首创的蓝牙实时传输技术，极大提高了学习效率和使用体验。

2.丰富的开源硬件

獾乐创客自主研发的编程硬件在国内机器人编程硬件市场上具备领先水平，产品拥有高质量的细节设计，同时兼具易用性、拓展性和兼容性，是拼搭简单合理、适合机器人编程教学的优质产品。

以“线”和连接件为最小元素，单一部件拓展性强、拼搭自由度高；

结构件分类简单清晰，器件通用性强；

在保证结构件强度和耐用性的同时，最大限度的兼顾安全性。通过创新的产品细节设计，将安全隐患极大程度降低。

3.贯穿“K-12”的纵向课程体系

4.顶尖的专家团队支持

獾乐创客汇聚来来自清华大学、北京师范大学、北京航空航天大学、华南师范大学等众多高校的机械、教育、心理学的专家学者，为我们的内容产出保驾护航。

5.探索式的教育方法

我们***用探索式授课模式，从引入主题强调主动探索入手，通过知识传授、动手实践、团队活动等教学环节保证课程学习性和趣味性，最后引导孩子学会归纳与总结。课程内容安排注重实践性、过程注重孩子的主动性、结果注重孩子能力素质的提高，以达到编程教育的最终目的

6.为机构提供“端到端”的持续***