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1. 如果有一款蓝海产品，如何推向国外呢？
2. 语音验证码怎么找回？
3. 英语网课究竟好不好？

如果有一款蓝海产品，如何推向国外呢？

很高兴回答你的问题，如果有一款蓝海产品，如何推向国外呢？

第一，首先先测试一下是不是真的蓝海产品，先把产品拍成美美的图片和视频先放到各大社交媒体上面测试一下，让受众群体对你的产品发表一下意见和建议，看一下受众群体的点击率和点赞率，看一下实际数据是否达标，预测和预判是必须的。你怕你是自我意淫的蓝海产品。

第二，如果第一点各项数据达标，马上开始生产500个产品，亚马逊欧洲，美加站点全面开卖，看一下市场的反馈，做一部分测评，把产品排名做上去。

第三，如果本身公司有独立站，亚马逊，国际站，可以全球推广，将B端平台和C端平台的流量全部打通。坐等收割。

第四，一定要做好推广，测试，秒杀，不要断货，安排后售后服务。

希望我的回答能够帮助到你。

@外贸大Maggie， 正在创业的女汉子，主营睫毛美甲美妆产品，外贸与内贸销售与拓展，阿里国际跨境电商，新媒体运营。

爱好：时尚搭配，健身，游泳，网球。如果喜欢我的文字和***可以关注，一起互助成长。谢谢！

语音验证码怎么找回？

语音验证码丢失后，您可以尝试以下方法找回：

1. 重新获取：在验证码有效期内，您可以再次点击“发送验证码”按钮，系统会重新为您生成一条语音验证码。

2. 检查手机状态：确保您的手机信号正常，没有被欠费、停机或处于境外使用状态。如果手机状态正常，但仍无法接收语音验证码，可能是系统故障，您可以稍后尝试重新获取。

3. 更换手机号码：如果多次尝试仍无法接收语音验证码，您可以考虑更换手机号码尝试。

4. 联系客服：如果长时间无法接收语音验证码，请联系相关平台客服，说明问题并提供相关证明，寻求帮助。

5. 等待官方修复：如果问题是由于系统故障导致的，您可以关注官方公告，等待平台修复问题后再尝试获取语音验证码。

请注意，每个平台的具体操作可能略有不同，请您根据实际情况尝试上述方法。同时，为避免类似问题再次发生，建议您在验证过程中保持手机信号稳定，并及时检查是否为输入的手机号码有误。

英语网课究竟好不好？

英语网课有利有弊，作为一名一线的英语教师，谈谈我的感受。

受疫情影响，史上最长寒***开展了线上教学，我也学习了网课。汇集一线名师开展网课教学，但是面对全省的学生开课，无法做到因材施教，受地市发展水平不同，学生们教育质量有差异。英语作为一种语言学习，更需要平时的积累和输入。以三年级的英语课为例，有不少网课是全英文教学，这不是参赛课，应该尽量让大多数学生听懂，能有所收获。有不少学生反应教的太快，听不懂，不接地气。学得不扎实，句子不会读。为了解决问题，我每周给学生开展一次钉钉直播课，答疑解惑，查漏补缺，有效果但远不及课堂教学。缺少课堂氛围和大量的课堂互动，缺少及时有效的课堂反馈。这是网课学习的弊端，当然对自律的学生而言影响小些，对学习不自觉的学生而言，网课的学习效果不佳。

当然现在的网课更成熟，可以突破时间、地域的限制，集结一些优秀的教师开展线上教学，让学生开阔眼界，开拓思路，是发展的大势所趋。归根结底，看看孩子是不是适应，愿不愿意自觉听课，能不能听的懂，让每节课都有所收获，有所提高。

我们首先要区分一下，学校课程和补差培优课程的区别。

学校课程面对的学生是全班学生，课程体系性更强，设计的时候要兼顾全班同学的水平，教学进度和作业的布置都会偏向中等水平，不可能太难，也不可能很简单。学校课程的优点是，每天的课程***固定，积少成多。

培优补差的课程，更有针对性，针对的要么是差一点儿的孩子，要么是好一点儿的孩子，但是不论哪种生源，建立的基础都是孩子已经有学校教育的基础了。进行补充和升级。为什么？因为它的课程体系并不完善，无法做到日复一日的学习和练习。所以它浓缩了一些知识，增加了兴趣性，整个体系却非常短小。

面对这两种课程的不同性质，我们可以把学校教育比喻成盖房子的梁和砖，把培优补差课程比喻成装修的吊顶和墙。有装修，房子自然品质高，但没有砖和梁，房子倒得比较快。所以这就是本和末的关系。首先要重视基础，才能有质的提升。如果不重视基础，光靠装修是搞不定长线教育的。

另外，我个人并不太相信培优补差行业老师的师资，大部分这类行业的老师没有在学校里深耕过，对各种教学内容只用教学技巧去包装，缺少深度和系统性，可以保证一两节课的逻辑完整性，不能保证一整个教学体系的完整性，所以只凭一两节课的好坏去评价一个老师，实际上是非常有失公允的。网课对课堂管理的缺乏，师生沟通的缺乏，都造成孩子对老师的认识，或者老师对学生的认识比较片面。

同等，对于乡镇教育成绩上不去的问题，我觉得单从成绩去考评乡镇教育的整体水平，比较片面，乡镇教育一样有一些好老师，深耕课堂；但这些老师是否能持续学习，提升专业素质，这是一个比较大的问题。大多数乡镇生活比较安逸，教学要求不高，老师可能并不会有持续高效的培训和激励去进步，所以教学水平的提升自然不能和城镇相比。

结合这种情况，家长还是应该重视学校教育，以网络教育作为补充，不可以本末倒置。同样孩子也应该用正确的视角去对待这件事。

作为一名英语老师，我想我对这个问题是有发言权的。一，任何事物都有优势和缺陷。对于孩子来说不是讨论好与不好，而是要必须去适应的。网课势必要成为一个大趋势，从这次疫情看来，我们要得益于网课，它是一个很便利的教育工具，才使得我们学生的学业能够继续维持。二，网课的优势还体现在能够合理地分配优质的教育***，使一些比较偏僻的地区依然能够享受到一线城市的教育***。三，我们在上网课时有非常先进的教育技术可以供老师来使用，比如我在教小学孩子学习指路问路时，我就可以直接打开百度地图，在真实的地图上，来教授孩子如何用英文去指路和问路，这样孩子的体验会更加的深刻。四，网课也有一些不好的地方。比如说，老师对学生的监控力就会差一些，老师隔着一个屏幕，往往不能够在第一时间了解到学生的学习状态。这个屏幕会阻挡住一些问题的发生，这个就对学生提出了较高的要求，对自制力比较差的学生来说，网课是不合适的，但是对于自制力比较好的同学来说，网课是可以帮助他获得更多的教育***的。总而言之一句话，网课是机遇，也是挑战！你不喜欢它也要接受它。

英语网课整体效果还是很好的。只是需要满足以下几个条件：1. 网络顺畅；2. 教学平台稳定；3. 教师对于平台熟练使用；4. 教师上课调动能力强，问题互动多样，包括文字互动，语音互动，***互动；5. 每节课需要增加网课小测，确保教学质量；6.加强教学管理，课后需要加强课后辅导；7.网课需要***网络技术人员，保证课件的制作精美和网络教学技术水平。实际上，网络教学特别适合英语教学，因为英语语音需要近距离看老师的口型，线下教学很难达到教师离每位同学都是0.5米以内看口腔肌肉和舌头的位置。但是网络教学老师可以离镜头0.5米左右进行聚焦式教学。

拿我举个例子，因为我是一名老师。

其实任何事都有两面性，主要在于如果看待。

网课的优点

1.节省时间，人身安全得到保障，家长也不用接送孩子

2.各地优秀老师，***共享。给很多地区的孩子带来了福音。

3.网课，课件生动新颖，能抓住孩子眼球

网课的弊端

1.课堂上难以监督，如果有些同学不自觉，很有可能玩游戏，看电视等

2.如果是大班课，课堂氛围不浓烈，不能很好互动

3.作业完成的情况，参差不齐，有的甚至不写。

线下课的优缺点

优点在于1.面对面交流沟通，不会出现玩手机，看电视现象

2.班课氛围好，互动多

缺点在于

1.学生时间，家长接送等

2.班课如果管理不好，会混乱的现象。

所以这个主要是因人而异，看个人需求。

孩子，家长，老师，三方面共同努力，配合。学生肯定不会差的。

希望这个对您有所帮助，谢谢😜