海外彩信出现敏感***-境外彩信

1. 手机是通过什么传播信息的？
2. 江苏省消保委起诉百度监听用户后续：江苏消保委网站被百度提示无法正常访问，你怎么看？
3. 为什么手机不能边充电边使用？
4. 迟迟不能开学，村里有好多留守儿童爷爷奶奶都是老人机，怎么处理不能上网课的情况？

手机是通过什么传播信息的？

目前国内是通过信号站来进行传播的，如果往国外那可能是通过卫星。移动的服务是保证短信至少保存24小时。在手机中将数字信号转成电磁波 ，在发送到信号站，通过信号站再转到目的手机上。

这个其实是移动通信方面得了，简单来说就是手机内部电路将声音信号先转化为电磁信号，经过相关处理发送出去，电磁信号经过一些中继（基站和移动控制中心等）的处理，最后由目的手机接收并被还原成为声音信号，这样信息就会被传递出去了。其实手机传递信息的原理也很简单，就是通过声音震动转换装置把它变成相应“电信号”,在“有线网络”或“无线网络”中传输，在接收端把接收到的电信号通过扬声器把声音还原出来。

江苏省消保委***百度监听用户后续：江苏消保委网站被百度提示无***常访问，你怎么看？

这是百度欲盖弥彰的行为。

百度你做你的搜索就应该好好做好你的搜索，可是百度读取联系人短信彩信。你百度想干嘛? 百度还说百度没有本事监听电话，证据呢? 没有吧? 既然无法证明百度自己清白，在百度眼里这样就是没问题的? 百度把中国人民当傻子忽悠吗？

为什么网民总是接到莫名其妙骚扰房地产电话，大部分还是因为百度浏览器某网页？百度还能撇清关系说恶意代码问题吗？手机号码怎么泄露出去？你百度给我站出来说明情况。你百度没卖号码? 难道不是跟百度合作的什么第三方公司开发软件? 八成是个黑科技。如果我没记错的话。

百度已经是出名的无底线无节操。偷偷摸摸窃听用户隐私。何止是不要脸简直是无节操。

我们还是需要理性的看待这个问题，百度虽然因为魏则西的***，被大家所诟病，但是，我相信百度本身还是一家具有社会责任的企业。

江苏省消费者权益保护委员会发布的这则消息，出于什么目的我不是特别清楚

但是，我们所有人还是需要抛开对百度的偏见，再来对***进行分析。

首先，百度真的就监听我们的电话了吗？

我们先来看一下手机百度到底使用了我们手机的哪些权限？

可以看到，读取联系人、读取短信、接受短信、读取位置信息是比较敏感的权限。

这里面并没有一个权限是会监听用户的通话，而且，大家的手机其实也不会开放出这样高危的接口提供给开发者调用。

那是不是百度在使用这些敏感接口的时候，没有提示消费者，让消费者同意呢？

其实不然，我们可以看到，手机百度是在使用任何权限的时候，都会通过手机系统弹出提示。当然，不同的手机对权限提示的方式是不同的。

所以，我们可以看到，百度其实完全不像是江苏消保委所说的，未经用户同意，监听了用户的电话。

而且，没有比较就没有伤害，我们可以看看微信又是什么样的。

可以看到，微信使用的权限和手机百度是大同小异的。其实我们打开我们大部分的正在使用的APP，都会获取这些权限，我们使用的查看我的好友谁在使用这个APP，就是通过读取通讯录完成的，一些验证短信的直接读取，就是通过读取短信完成的，定位就不用多讲了，使用摄像头主要是为了实现二维码扫码或者APP拍照录像。

所以，单单的针对百度，是不太公平的。

然后，我们研究一下，为什么百度提示江苏省消保委的***不稳定呢？

我们先来看百度出来的消保委的情况。

可以看到，红线的位置指明了江苏消保委的***地址是***.js315.gov.cn，我们实际去点击一下，看看是不是能够打开。

网站打开了，没有什么不稳定的情况啊？看来百度是误报了？再仔细看一下，发现江苏消保委的地址怎么变成了***://218.94.38.242:12315？

这个其实就是百度指出服务器不稳定的[_a***_]。

先普及一个知识，所有的***网站解析，都是使用的80端口，而江苏省消保委的原站点应该是出了什么问题，所以临时的使用12315端口部署了一个新的站点，将域名访问做了一个跳转的处理。

百度应该就是因为这个域外跳转的变化，所以报出了服务器不稳定。

而其他搜索引擎没有提示，只能说明其他的搜索引擎没有百度做得那么精致，功能那么全面，并不能让百度就莫明的背上一个黑锅。

所以，在这个自媒体的时代，每个人看新闻都不应该被舆论所直接引导，理性的看待身边的一切。

为什么手机不能边充电边使用？

对于一边充电一边玩手机，我们平常听说的都是有害的，我也深信不疑，至少那样做，电池会热很多。看到一篇文章更加深了这种观念。

手机充电时接打电话、发短信、上网下载彩铃、彩信、玩游戏则会对手机、人和电池造成伤害。原因有三：

1.手机在充电时的电压高于待机时，若同时进行接打电话等操作，在通话或连接网络的瞬间电压会超过平时很多倍，易使手机内部敏感的零部件受到损害。

2.在手机充电时使用手机，辐射量数十倍于平时，对人体的损伤是不言而喻的。

3.由于电池使用寿命是按充放周期来计算的，所以充电的次数直接影响着手机电池寿命。

迟迟不能开学，村里有好多留守儿童爷爷奶奶都是老人机，怎么处理不能上网课的情况？

你好！非常高兴能回答这个话题。

我也是一位农村老师，已在农村学校工作20多年，对农村的学生情况非常了解，作为教育同行，我对你提出的这个问题深有体会，我校也存在着这样的问题，下面我就学校针对这个问题所***取的措施。

疫情防控期间，停课不停学，学校都***取线上网络教学，这就需要学生家庭有相应的网络学习设备:智能手机、电脑、网络等。我校首先对学生进行调查统计，看有哪些学生不具备网络学习条件，结果发现不具备学习条件的学生基本上都是留守儿童，因为父母不在家，由爷爷奶奶照看，但爷爷奶奶使用的都是老年手机，没有智能机或电脑，即使个别家庭有，老人也不会用，也没有安装网络。并且每个留守儿童家庭情况也有差别。根据调查统计结果，基本分为一下几种家庭情况:

1、无智能机，无电脑，无网络。

2、有智能机，无电脑，无网络。

3、有智能机，有电脑，无网络。

4、有智能机，但学生多，不够用。

5、有智能手机，有电脑，有网络，但不会使用。

针对以上几种情况，我校制定了相应的帮扶措施:

1、动员老师把自己更换下来闲置的智能手机借给学校，由学校调试后，对性能正常能满足网络学习的手机登记造册，杀菌消毒。然后配发给无智能机和电脑的学生家庭使用，到疫情结束返校时交回学校，由学校返还给老师。

2、联系村委会协调解决网络问题，把无网络的留守儿童安排到有网络的邻居或村委会办公室学习。

3、学校向上汇报，由教育局联系移动、联通、电信公司向留守儿童家庭赠送流量卡，满足网络学习需要。

4、组织老师对留守儿童家庭家访，辅导学生及老人会使用智能机进行网上学习操作。

5、班主任每天对留守儿童家庭进行关注，如发现没有进行网上学习或缺课，询问原因并上报学校解决。

总之，针对疫情防控期间留守儿童网上学习问题，学校***取各种措施，想尽一切办法来解决问题，保证他们都能进行网上学习，真正贯彻落实了听课不停学，一个也不能少。

以上就是我校针对留守儿童网上学习问题所***取的各种措施，希望相互交流探讨。

今天看了一个报道，说青海省开学后，高三正好进行了一次模拟考，结果让学校老师和家长都大吃一惊——所有考生的学习成绩都大幅下降。

从另外一方面说，就是考生答题能力、对于知识点的掌握以及对于考试的解题惯性，都发生了明显的下降。

在对于高三的孩子上完课，对于知识点的应用练习太重要了。这里也提醒了其他省份的考生，在上网课的业务时间里，一定要多加做题，不能光只听课不做题。

题海战术对于现在的高考是十分有用的，不仅能够提高孩子的答题能力，同时能让孩子查缺补漏，明确自己的知识点到底哪里薄弱而加以强化。如果不答题只听课，对于知识点是没有办法应用于实践，只停留在理论上，纸上谈兵可是不行的。我们最终的目的是让孩子把知识点应用的解题之中，锻炼他们的解题能力。

所以对于题主所说的，由于网络不好无法上网课的情况，最好是让孩子自学的同时，要让孩子更加注重于习题练习。

之前在网上看到有一个再黄冈奋斗一线的医护人员，他的孩子要求父亲带回黄冈的习题集。

某些出版社的习题册，确实能够锻炼孩子的解题能力。考查知识点是千变万化的，但重点是如何让孩子掌握这道题的——学习知识点也是如此，我们要让他灵活快速正确的应用于考试中，这才是正确的学习方向。

你好，我也是一个村里的老师。也遇到了你这样的情况，我们学校没能开展网课的一个重要原因，就是因为留守学生太多，老人不会用智能手机，有一半的学生无法参加网课。

我们是这样处理的：

第一、有条件进行网上学习的学生，就推荐合适的网课***，并且在线上布置和评改相应的作业。

第二、不具备网上学习条件的孩子，先想办法创造条件。首先，打电话和家长沟通，了解情况，尽量让有智能手机的老人家长学习一下如何上网课，如果实在学不会，就看看有没有一个村子隔得比较近的同学，可以让他们一起听课等等。

第三、没有条件也无法创造上网课的条件。面对这样的情况，我们一般是打电话和家长沟通，寻求家长的配合，让学生先复习上学期所学的内容，比如一些要背的内容、练习等，让他们进行复习和巩固。

希望能够帮助到你，共勉！

感谢提问。

农村留守儿童作为社会的特殊群体，正在越来越引起人们的关注。

留守儿童问题主要是由于父母外出务工，亲子长期分居两地，学校又无法全面监管导致。

疫情期间，留守儿童学习问题也引起社会和***的广泛关注，如何解决他们正常上课问题，也是当务之急。

第一，家庭方面。疫情期间，虽然父母忙于复工，但疫情最吃紧的时间段，还是有时间、有机会在家里陪孩子的，这个陪伴可以某种程度上缓解孩子内心的孤独感；当家长得知孩子需要上网课，要想办法为其配备学习设备、或委托同村亲戚、高年级学生帮忙，越不管越容易出问题的。

第二，学校方面。学校要尽量给予这类孩子关心关爱，尽最大程度帮助解决这类孩子学习问题，老师可以通过电话加访等方式了解学生学习情况，换其他方式进行辅导。

第三，社会方面。社会要通过各种途径，广泛关注留守儿童，通过呼吁引起更多人重视，并针对不同留守儿童情况精准施策，争取让每一个留守儿童都能有所依、有所学、有所得。