新加坡呼叫中心优秀班组评选规则-

1. 赫德学校是几梯队？
2. 孩子不爱主动和别人沟通，怎么办？

赫德学校是几梯队？

赫德学校是一梯队学校。上海赫德双语学校成立于2016年9月，赫德旨在为中国家庭提供全方位、创新式、国际化基础教育，探索双语环境下的融合创新模式。学校开设幼儿园及小学到中学的十二年一贯制课程。学校的混凝土特色建筑，简直美哭了~

赫德学校的外方背景为英国赫德伍德豪斯公学，创建于1***0年，是英国顶尖的寄宿制学校。凭借突出的学术成绩和升学率，以及创意无限的艺术特色课程在英国享誉盛名。

赫德的外教来自全球各地(如英国、美国、加拿大、新西兰、澳大利亚等)英语为母语的国家，且均拥有各自国家的教师资格证书。中方教学团队由国际或公立学校的优秀骨干教师组成，并邀请特级教师为学术带头人。 每个班级配有一位外籍班主任和一位中方班主任，负责整个班级的教学工作。

学校可以说教学质量也很好，吃穿住行都很好。班车接送周末回家。午餐自助西餐铁板烧火锅，样样都有，也可以说很丰富了！

赫德学校是一梯队学校。 上海赫德学校成立于2016年，是一所高标准定位的国际化学校，师资团队非常优秀，重量级人物有原包玉刚学校的创始校长，新加坡华中国际的校长，以及多位上海领科学校的学科组长。

2022年第一届毕业生的成绩表现优异，其中剑桥录取4人，100%的学生录取世界前100大学，成为上海Alevel国际学校的新贵。

赫德学校属于一流学校，第一梯队。

赫德学校创办历史可以追溯到1940年，初为县立战时初级中学，新中国成立后定名为赫德学校，1***8年更名为赫德学校，1981年被省人民***确定为全省重点中学。学校现有在校学生6690余人，设有117个高中教学班。专任教师465余名，其中高级教师152名。

孩子不爱主动和别人沟通，怎么办？

培养孩子的语言 孩子不懂得这样去跟别人沟通，作为孩子的妈妈先不要急，要耐心艰察孩子的平时爱好和兴趣。 孩子需要你的关注和陪伴，要带孩子出去跟别人的孩子玩，平时自己出去或参加什么活动，也要带着孩子接触各种场合。带孩子去公园或一些游乐场所，使孩子视野开扩，合理的安排，不能一直呆在家里。女孩给打份得漂亮点，如果是男孩也一样打份师气点。孩子懂得自己要好看点，心里非常的高兴。也喜欢一些有自己的玩具，女孩子爱玩洋娃娃和小动物，搭节目以及拼图。男孩子爱玩各种卡通机器人，小汽车、搭节目、拼图等。 孩子多数爱看小动物，带孩子去动物园玩。当孩子见到各种可爱的小动物，当心情高兴，这个时候让孩子说出小动物的名称，你自己开始讲解小动物，让孩子回答你，这是什么动物就这样一问一答，开启语言互动。当孩子在高兴的时候，学得特别快，多数孩子爱小动物，要拍摄和小动物一起留念的照片。 就这样在玩中愉快地开启语言的障碍！

每个孩子的成长背景和阶段都是不一样的，而面对不爱沟通的孩子，我觉得家长既要有顺应，也要有教育，缺一不可。

接下来让我们来简单了解一下这个阶段的孩子不爱说话的可能因素和做法吧

1.给孩子营造轻松、无压力的交流环境。轻松而无压力的环复境是孩子喜欢说话的前提。孩子不愿意说话的时候不要逼迫孩子讲话，以免引起焦虑和紧张。孩子讲话时，父母不要急于纠正孩子的言语错误。

2.为孩子提供充分讲话的机会。父母仅仅与孩子交谈是不够的，还要关注交谈的质量。父母和孩制子交谈时，不要把孩子仅仅当成一个倾听者，要多给孩子发表自己意见、提出自己想法的机会，要耐心倾听孩子讲话，不要急着代替孩子把话说完。

3.父亲要和孩子多交流。研究表明，不同家庭成员对孩子交流能力发展的作用是不同的。和母亲相比，父亲更能促使孩子去调整和拓展交流技能，可以为孩子与不熟悉的人谈论家庭生活之外的话题提供支持。

4.丰富孩子的生活经验。语言的发展不是孤立进行的，它是在认知和社会性发展的背景下发展起来的。因此，丰富孩子的生活经验，逐步扩大孩子的眼界，会让孩子在观察周围事物和人们的实际活动中，逐步增强他们的交流体验。

5.借助其他表达形式激发孩子言语表达的主动性。在孩子的成长过程中，除了语言之外，绘画也是他们表达思想情感、与人交流的重要工具。经研究发现，语言和绘画的发展存在相互促进的关系。

很荣幸回答这个问题。

我是一名幼儿园老师，关于如何培养孩子主动沟通的问题，我的回答是:

1.让孩子做游戏的主人。

在亲子游戏中，让孩子多一些主动性，比如指导父母怎么玩，这样就可以尽可能地激发孩子与人沟通的愿望，并且有机会学会和小伙伴玩什么，怎么玩。

2.良好的亲子交流。

家长与孩子说话尽量心平气和，以一种开放和发展的态度对待孩子成长中的错误。少一些数落或唠叨。

3.培养孩子的语言能力。

建议家长通过诗词、儿歌、故事、日常对话等，培养孩子的语言能力，增强孩子理解别人的话语的能力和自我表达能力。

4.让孩子理解情绪和情感。

通过绘画、识图、表演等让孩子理解各种情绪和情感，理解什么样的言行会有什么样的情绪和情感，并使孩子尽可能理解社会交往中还有跟自己不同的人。

5.多创造孩子与人交往的机会

家长可以带孩子主动和陌生的小朋友打招呼，和他们一起玩；把邻居或亲朋好友的孩子接到家里来做游戏，让孩子充分感受到与人交往的乐趣。

总之，家长要重视孩子的成长，不能让这些影响孩子的成长。